Wie lässt sich eine biblische Geschichten mit leichter Sprache erzählen und wie können Lernende der Geschichte und ihrem eigenen Verständnis Ausdruck geben?
Am Beispiel des Gleichnisses vom verlorenen Schaf und der Geschichte vom Zöllner Zachäus gehen wir der Frage von Inklusion und Exklusion nach. Wer gehört dazu?
Methodisch werden wir erproben, eine biblische Geschichte mit Stempeln selbst zu gestalten. Einfache Formen und die Auswahl von Farben unterstützen Lernende darin, menschliche Grunderfahrungen in biblischen Texten zu ermitteln und diese mit eigenen Erfahrungen zu vergleichen.
